Professor de nível médio na educação infantil (CBO 3311-05): Imagine a figura central que ajuda a moldar os primeiros passos de aprendizado de nossas crianças. Esses profissionais não apenas ensinam, mas também cuidam de alunos na faixa etária de zero a seis anos. Com um ensino médio completo e um curso técnico de formação para o magistério, eles são capazes de criar um ambiente de aprendizado seguro e estimulante. Planejando ações didáticas, avaliando o desempenho dos alunos e preparando material pedagógico, esses educadores desempenham um papel crucial no desenvolvimento cognitivo e emocional das crianças. Trabalhando tanto em instituições públicas quanto privadas, eles enfrentam desafios diários com um sorriso no rosto, sabendo que cada dia traz novas oportunidades de aprendizado e crescimento.

• Ensina e cuida de alunos na faixa etária de zero a seis anos.
• Elabora projetos pedagógicos que estimulam o desenvolvimento cognitivo e emocional.
• Planeja ações didáticas e prepara material pedagógico para as aulas.
• Avalia o desempenho dos alunos, identificando áreas de melhoria e fortalecimento.
• Mobiliza capacidades comunicativas para interagir efetivamente com as crianças e seus pais.
• Organiza o trabalho em ambientes fechados e a céu aberto, adaptando-se às necessidades do momento.
• Supervisiona permanentemente o desenvolvimento das crianças, garantindo um ambiente seguro e saudável.

Fonte: eSocial, RAIS, GanhaQuanto

No Pernambuco (Estado), cerca de 9,506 profissionais atuam como Professor de nível médio na educação infantil, com uma remuneração média que gira em torno de R$ 3,253.00. No espectro salarial, o primeiro quartil é de R$ 1,880.00, a mediana atinge R$ 3,253.00, o terceiro quartil é de R$ 4,438.00, e o top 5% recebe R$ 7,292.00. Esses números revelam uma variedade de ganhos dentro do campo educacional infantil no estado.

A remuneração média de R$ 3,253.00 coloca esses professores em uma faixa salarial que, embora não seja das mais altas, oferece uma qualidade de vida razoável para a maioria dos brasileiros. A diferença substancial entre o primeiro quartil e o top 5% indica que há espaço para crescimento profissional, permitindo que os educadores busquem oportunidades que lhes proporcionem um salário mais confortável à medida que avançam em suas carreiras.