Professor de matemática do ensino fundamental (CBO 2313-40): Imagine alguém capaz de transformar números e fórmulas em aventuras educativas para jovens mentes curiosas. Essa é a missão dos professores de matemática do ensino fundamental. Para embarcar nessa jornada, é necessário ter um diploma de ensino superior na área e, no caso da rede pública, passar por um concurso público. Esses profissionais trabalham em ambientes diversos, desde salas de aula bem equipadas até ambientes improvisados, lidando com alunos de diferentes idades e backgrounds. Eles enfrentam desafios como a necessidade de adaptar suas aulas a diferentes estilos de aprendizagem e a possibilidade de trabalhar em horários variáveis, mas a recompensa de ver seus alunos progredirem é inestimável.

• Planejam e organizam aulas, adaptando-as para diferentes estilos de aprendizagem.
• Ensina matemática, além de outros componentes curriculares, dependendo da escola.
• Avalia o processo de ensino-aprendizagem, utilizando diversas formas de avaliação.
• Registra práticas pedagógicas, mantendo registros de atividades e desempenho dos alunos.
• Participa de atividades educacionais e comunitárias, promovendo a integração escola-comunidade.
• Desenvolve atividades de estudo, preparando materiais didáticos e auxiliando na resolução de problemas.
• Trabalha em equipe, colaborando com outros professores e profissionais da escola.
• Garante a segurança e o bem-estar dos alunos, seguindo normas de saúde e segurança.

Fonte: eSocial, RAIS, GanhaQuanto

Em Curitiba (PR), cerca de 5,431 profissionais atuam como Professor de matemática do ensino fundamental, com uma remuneração média que gira em torno de R$ 3,951.00. No espectro salarial, o primeiro quartil é de R$ 2,684.00, a mediana atinge R$ 3,951.00, o terceiro quartil é de R$ 5,128.00, e o top 5% recebe R$ 5,638.00. Esses números traçam um quadro claro da variação de ganhos dentro do campo educacional na cidade.

Essa remuneração média coloca os professores de matemática em uma faixa de salário que, embora não seja das mais altas, oferece uma qualidade de vida decente para a maioria dos brasileiros. A diferença entre o primeiro quartil e o top 5% é considerável, indicando que há espaço para crescimento profissional e financeiro. Isso sugere que, com dedicação e experiência, é possível alcançar remunerações mais elevadas, tornando a carreira uma opção atrativa e gratificante para quem ama ensinar matemática.